Tecnologia e Educação

Os anos de labuta na área de Tecnologia da Informação ajudam-me a perceber as mudanças práticas e novas abordagens do uso, no dia a dia da tecnologia com mais facilidade, e como isto esta refletindo na educação em sala de aula, e como o conhecimento esta sendo transmitido aos alunos também está mudando.

Ajudar o aluno, aprender a aprender é atribuição do professor moderno e o uso de estratégias e tecnologias diversas e adequadas podem tornar esta função mais prazerosa para o professor e principalmente para o aluno.

No ensino de Tecnologia da Informação, não devemos simplesmente passar comandos e teclas de atalho, mas, deixar algo em branco, subtendido para o aluno explorar, buscar o conhecimento, auxiliar no direcionamento e deixá-lo pensar!

Utilizar ferramentas tecnológicas, como um jogo direcionado para a matéria em questão, por exemplo, pode permitir que a fagulha da criatividade apareça e estimule o raciocínio e o interesse. O professor atuando educador, se utilizando da tecnologia, torna-se um facilitador no processo de aprendizagem.

A criação de aulas que estabeleçam objetivos dinâmicos ao invés de conteúdo repetitivo e desinteressante proporciona ao aluno, a chance de visualizar a real utilização desta tecnologia criando novos horizontes e quebrando paradigmas ao estabelecer novas fronteiras antes nunca navegadas.

Estamos diante de uma explosão e no momento não sabemos para onde estamos indo, então não podemos lidar com este mundo e a educação como lidamos no passado, temos que criar outras formas de amar, trabalhar, ensinar, isto já dizia Eric Hobsbawm historiador britânico no século passado, temos lidar com a incerteza e buscar novos rumos.

E neste big bang social realizar uma educação que não busca o nivelamento, que não domestica e sim que valorize a diferença e promova a emancipação, diferente da sociedade industrial que trata pessoas como produtos.

O professor moderno tem que buscar novos rumos e novos meios de entender as contradições que esta nova sociedade, a do conhecimento, nos impõe, o aluno estimulado de maneira correta com tarefas desafiadoras desencadeia efetivo e produtivo processo de aprendizagem.